《花說 —— 綻放有時》（電子書）

七月 1, 2020

後記

收筆的時分已值深夜，把雙手移離鍵盤的那一刻，感覺肩膀都放鬆了下來。看著電腦上密密麻麻的文字，感覺有點不可思議。從來沒有想過自己會在停課期間寫出了一本書。

說起來也很是有趣，當初被老師推薦報名校園作家時，只是隨手寫了一篇自我介紹，沒想到誤打誤撞入圍了，更沒想到原來要寫出整整一本書來。直到發現自己要提交作品初稿時才如夢初醒，被嚇到了的我也只好負起責任，開始埋頭苦幹。迷惘，撰寫，刪除，在這個過程輪迴了不知多少次後，終於算是大功告成了。回頭一看，除了感嘆，還是感嘆。想不到我已經一手實現了四個月前看似不可能成真的事。原來，把不可能化爲可能的感覺還不賴呢。

近來周遭上演了太多荒誕，每天入睡前都有太多情感思緒在翻滾，每個凌晨都是劫後餘生。其實倒沒有親身經歷甚麼巨大的苦難，沒有被浩大的悲傷淹沒，只是總過得很吃力。世界只給了我剛剛好的力量呼吸，剛剛好的勇氣活著，剛剛好的能力扮好自己的角色。一切都不多不少，但就是沒法綽綽有餘地活著。感覺總卡了在中間，過著不好也不壞的人生，沒法從容優雅地處世待人，總是勉強從荒煙中生存下來，弄得一身狼狽。我很討厭這種不上不下，半吊子的感覺，半生不死的。

長大也是如此。成長是把頭塞進塑膠袋裡的缺氧，呼吸困難又尚餘一口氣，不知所措但終究只有你一人獨自承受。而閲讀和寫作對我而言，大概算是這個塑膠袋上小小的破洞吧。自問生性多愁善感，把滿腔情感宣洩於文字之中也可說是一種解放。因爲寫作是追憶來自生活的感悟，記錄由心而發的敏感細膩，滿腔情感逆流成河的我總能透過文字與自己溝通，在字裡行間，邊寫邊把那些纏繞成團的情絲慢慢梳理整齊，邊寫邊思考出一些新的領悟，邊寫邊以筆尖更深入地了解自己內心最深處的柔軟。從來沒想過要通過寫作來獲得甚麼，倒是很感恩寫作帶給了我這麼多。

其實才被通知得獎沒幾天，作品已經要進入最後的編輯階段了。一切來得有點太過突然，總感覺好不踏實。當然，當下被肯定的感覺是高興的，但除了一時的驚喜外，更多的，其實是擔憂。非但沒有那種飄飄然的感覺，反倒擔心出書的過程，質疑自己的文字是否真的足夠好，害怕會再被自己那過分的責任感和完美主義所折磨。尤其正值復課之初，又面臨期末考試，放下數月的忙碌再次席捲而來，實在令人無所適從。

所幸，身邊從不乏陪伴、支持、鼓勵，以及同行。

很感謝一直把我的事當作自己事的家人和朋友，在我寫到極致迷茫時認真地給予意見，設身處地爲我設想，開解總是走向極端的我；在我極度否定自己的時候，無條件地稱讚和鼓勵；甚至在得知出書時比我本人還要高興和興奮，百般遷就我那堪比瘋狂的忙碌日程。如此可愛的你們真的很值得感謝。亦很感謝賞識抬舉我的老師和計劃評審，對於還在寫作路上迷惘徘徊的我來說，每一份肯定都是極其重要的強心針，意義非比尋常。當然，支持整個計劃的語常會及主辦計劃的香港青年協會亦是不得不提。尤其感謝青協專業叢書統籌組在出版上提供的幫助和支援，以及所有包容和鼓勵。由編輯、排版、印刷、到開賣，過程實在緊湊，真的辛苦大家了。

到了最後，還是很感恩能擁有這個學習機會，感謝半年前那個有點魯莽的自己，和感恩有那位早已經爲我安排好一切的祂。不願爲作品劃上句號，皆因我的文字旅程才剛開始。雖深知自己還有許多不足，仍願經過琢磨後，有一天能在寫作路上發光發亮。請容許我在作品的最後，以分號作爲我的寫作歷程的分水嶺，也爲我餘下的路程鋪墊出新的篇章。

二零二零．盛夏．香港

校園作家大招募計劃2019/2020

香港青年協會一向致力推廣青年閱讀及創作，多年來出版多元系列的專業叢書。爲進一步提升中學生中文寫作的水平及興趣，以及營造校園寫作風氣，由語文教育及研究常務委員會（語常會）支持及語文基金撥款，香港青年協會專業叢書統籌組於二零一九年九月舉辦首屆「校園作家大招募計劃」，鼓勵學生積極參與創作，並透過出版屬於他們的書籍，將創作實踐。

首屆計劃收到一百六十份來自四十八間中學的報名表格，參與踴躍；有五十五位對寫作展現優秀潛力的學生獲入選計劃，參與一系列學習、培訓、實踐和比賽活動，包括「寫作訓練工作坊」、「寫作訓練營」，以及「校園作家選拔賽」。計劃有幸邀請作家藍橘子、袁兆昌與資深中文科老師蒲葦擔任寫作工作坊導師，分享語文知識及創作技巧。至四月，計劃以新穎形式延續學習，舉辦三日兩夜的網上寫作訓練營，透過作家講座、寫作及閱讀活動，鼓勵參加者「疫」境中積極創作。

經過五位由專業作家組成的評審團遴選後，本屆計劃冠軍香港培正中學周沐恩同學的作品獲選出版，於二零二零香港書展及市面公開發售，一圓作家夢。

香港青年協會 (hkfyg.org.hk·m21.hk)

香港青年協會（簡稱青協）於一九六零年成立，是香港最具規模的青年服務機構。隨著社會瞬息萬變，青年所面對的機遇和挑戰時有不同，而青協一直不離不棄，關愛青年並陪伴他們一同成長。本著以青年爲本的精神，我們透過專業服務和多元化活動，培育年青一代發揮潛能，爲社會貢獻所長。至今每年使用我們服務的人次達六百萬。在社會各界支持下，我們全港設有八十多個服務單位，全面支援青年人的需要，並提供學習、交流和發揮創意的平台。此外，青協登記會員人數已逾四十五萬；而爲推動青年發揮互助精神、實踐公民責任的青年義工網絡，亦有逾二十三萬登記義工。在「青協‧有您需要」的信念下，我們致力拓展十二項核心服務，全面回應青年的需要，並爲他們提供適切服務，包括：青年空間、M21媒體服務、就業支援、邊青服務、輔導服務、家長服務、領袖培訓、義工服務、教育服務、創意交流、文康體藝及研究出版。

香港青年協會專業叢書統籌組

香港青年協會專業叢書統籌組多年來透過總結前線青年工作經驗，並與各青年工作者，包括社工、教育工作者、家長等合作，積極出版各系列之專業叢書，包括青少年輔導系列、青年就業系列、青年創業系列、親職教育系列、教育服務系列、領袖訓練系列、創意教育系列、青年研究系列、青年勵志系列、義工服務系列及國情教育系列等，分享及交流青年工作的專業發展及青少年的最新狀況。

爲進一步鼓勵青年閱讀及創作文化，本會建立「好好閱讀」平台，並推出青年讀物系列及「青年作家大招募計劃」，爲青年帶來更多選擇以及出版平台。

除此之外，本會出版中文雙月刊《青年空間》及英文季刊《Youth Hong Kong》，於各大專院校及中學免費派發，以聯繫青年，並推動閱讀文化。

網站 cps.hkfyg.org.hk
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網上書店 books.hkfyg.org.hk

語文教育及研究常務委員會（語常會）簡介

致力提升香港市民兩文三語的能力

語常會於一九九六年成立，就一般語文教育事宜及語文基金的運用，向政府提供建議。

語文教師的專業發展：通過發放獎勵津貼，支援語文教師的專業發展。

語文教學顧問專責小組：提升語文教師的專業領導及教學能力。

幼兒早期中英語文發展：透過研究與發展項目及提供專業培訓，提升幼稚園校長和教師的能力，為幼兒提供優質語文學與教及接觸英文的活動

推廣中文（包括普通話）和英文：通過舉辦及支持各類有關推廣中文（包括普通話）和英文的學界及社區項目，推廣語文教育，以及為學生及在職人士營造更理想的語文學習環境。

研究與發展：推動及支持對香港語文教育發展具策略意義的不同研究與發展項目，以向政府提供有關語文教育事宜的建議。

支援非華語人士學習中文：提高非華語兒童學習中文的興趣；幫助已離校非華語人士提升中文能力，取得資歷架構認可的中文資歷，從而增強就業競爭力。

贊助項目：吸引社會各界基於其成功的經驗，籌辦與語文相關的活動或比賽，以豐富香港的語言環境。