//【060期 FEATURE】
「我會以『神奇』來形容心怡學跳舞後的轉變。她以前是好好小姐，常常遷就別人委屈自己；
透過參加跳舞班，在導師及學員的鼓勵下，她開始放膽表達自己，建立人生目標。」
─ Tissue 天悅青年空間 青年工作員
今年是Tissue與心怡相識的第12個年頭。青年工作員Tissue在2008年加入天悅青年空間工作，入職後負責托管服務，認識了當年僅8歲的托管班學生心怡。Tissue隨之邀請心怡參加舞蹈班，眨眼一跳就12年過去。從心怡的童年時代到青年時代，Tissue一直在場，有關跳舞的重要場合更是從無缺席。「蹈厲之志」形容的是舞蹈動作利落有力，比喻人發奮向上的意志，正好描述心怡這些年間在Tissue的鼓勵下，於舞蹈班中遇難而上，蛻變自立，讓跳舞成為成長的代名詞。
由零開始 進入舞蹈新世界
由於父母工作繁忙，心怡小一開始便到天悅青年空間參加托管服務，每天放學就會到空間做功課、玩遊戲，直至晚上八點才回家吃飯。兩年後，Tissue加入天悅青年空間，成為青年工作員，負責托管班及舉辦各樣興趣班，因而認識了當年小學三年級的心怡。當時空間在一位醫生善長的資助下，得以在空間開設舞蹈班，讓天水圍地區的小朋友可以免費參加，Tissue隨之邀請班上活潑好動的學生參加，包括心怡。
舞蹈班主要從托管班、興趣班，以及有需要家庭中，邀請有潛質、有興趣的小朋友參加，沒有任何選拔及門檻，班上的學員都是由零開始接觸跳舞。開班初期有18位學員，當中有三位學員一直跳到現在，心怡是其中一個。初期舞蹈班主力教導爵士舞，心怡仍記得T-shirt上「JazzinTinShuiWai」的字眼。之後每隔幾年舞蹈班都會轉導師，讓學員嘗試不同風格的舞蹈，心怡得以涉獵廣泛，舞蹈類型包括Jazz、HipHop、K-pop及Waacking。
經歷失誤 從台側跳到台中央
心怡本身對跳舞完全沒有認識，純粹抱著好奇心態加入舞蹈班。在上課初期，心怡時常為自己的手腳不協調感到尷尬，不夠膽量放開身體，對自己沒有信心。回想舞蹈班舉辦第二年，心怡第一次公開表演，觀眾是資助人及一眾醫生，「那時我站在台側，跳錯了舞步，對於失誤十分自責。我知道自己是有能力的，所以很想表現得更好。」失敗是裝備自己的必經過程，在Tissue及舞蹈班朋友的鼓勵下，心怡下定決心要加緊練習，展現自己的能力。Tissue一直給予很多機會舞蹈隊踏上台板表演、參加比賽，每次也例必在台上打點、台下打氣，久而久之，這些支持成為了心怡持續學舞的動力。
「初中曾想過放棄，眼見課上其他學員幾年來進步明顯，自己卻一直跳得不特別好，沒甚突破，動作又生硬，覺得自己沒有天分，開始懷疑可能跳舞不適合自己，有過退出舞蹈班的念頭。」心怡最喜歡跳K-pop，常常看韓國女團的表演片段，正是覺得自己距離標準太遠，反而卻步。Tissue知道她在課上的狀況不理想，於是和導師商量幫助她的方法；平日也會WhatsApp她，鼓勵她去上課，支持她繼續嘗試，「她的運動底子不錯，只是節拍慢了一點。我知道她是有興趣繼續跳舞的，我相信她的能力，所以一直陪伴她，期望看到她成功。」得到Tissue的幫助，心怡重拾狀態，每天回家拉筋和重複練習舞步，之後進步有目共睹，努力得到肯定，導師更讓她在表演時站在台中央。
「天悅青年空間是一個陪著我成長的地方，充滿我童年時代的美好回憶。
我在這裡培養了對跳舞的興趣，還遇到一群很好的朋友。空間色調柔和、設計舒服，給予我很溫馨的感覺，像一個家。」
─ 心怡 天悅青年空間托管班學生、跳舞班學員
12年來的忠實觀眾
「我愈來愈喜歡跳舞，跳舞要由心而發，我很享受當中自由自在的感覺。」心怡的成長離不開跳舞，經驗使她對自己少一份質疑，多一份自信。Tissue這些年來在旁默默觀察，「她在跳舞班中學會建立人際關係，變得愈來愈開朗。加上在舞台上跳舞令她勇於表達自己，以前她會覺得與別人有不一樣的想法是壞事；現在她知道，表達自己的意見不代表會引致激烈的爭吵，反而會讓別人了解她多一點。」對於Tissue的存在，心怡總是感恩，「想感謝她一開始帶我入來，又帶我去做義工、玩歷奇練習膽量，如果沒有遇到她，我不會像現在一樣大膽跳舞。從練習、比賽，到表演，她一直陪伴我們，把心拿出來跟我們交流，我們是感受到的，所以我也想與她交心。」如果跳舞代表心怡的成長，那麼Tissue就是她的忠實觀眾，多年來，看著這位舞者緩緩踏上舞台，無論表演好壞，也一如既往地為她用力鼓掌，以最強後盾的姿態存在，見證她一路成長。
/ Text : 霆
/ Photo：Balu
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